Statystyka bez granic. Szkolnictwo wyższe na pograniczu polsko-niemieckim
Jak wygląda sytuacja demograficzna na polsko-niemieckim pograniczu i jak będzie się ona zmieniać w najbliższych latach? Jakie modele współpracy akademickiej funkcjonują między Polską a Niemcami oraz przed jakimi wyzwaniami stoi szkolnictwo wyższe w regionach przygranicznych? Tym zagadnieniom poświęcone było wspólne polsko-niemieckie seminarium, które odbyło się 4 marca w Urzędzie Statystycznym w Zielonej Górze.
W wydarzeniu wzięli udział przedstawiciele i przedstawicielki urzędów oraz uczelni z województwa lubuskiego i Brandenburgii. W pierwszej części seminarium zaprezentowano aktualne dane statystyczne oraz prognozy dotyczące zmian struktury wieku mieszkańców regionu, a także liczby osób studiujących. Zwrócono również uwagę na istotną rolę, jaką odgrywają uczelnie działające w regionach peryferyjnych.
Drugą część spotkania stanowiła dyskusja poświęcona budowaniu partnerstw akademickich na pograniczu. Jak podkreślił biorący udział w panelu Dr. Bartosz Jagura, Collegium Polonicum jest projektem współpracy o wyjątkowym charakterze w skali Europy, opartym na trwałych strukturach organizacyjnych, kadrowych i finansowych. Dzięki temu możliwa jest stała współpraca naukowa oraz prowadzenie wspólnych kierunków studiów, w ramach których osoby studiujące są przez cały okres kształcenia jednocześnie immatrykulowane na uczelni polskiej i niemieckiej. Ścisłe powiązania gospodarcze między Polską i Niemcami sprawiają, że absolwentki i absolwenci tych kierunków znajdują atrakcyjne możliwości zatrudnienia po obu stronach granicy. W tym kontekście szczególnego znaczenia nabiera rozwijanie współpracy akademickiej oraz podkreślanie tego, jak wiele łączy oba sąsiadujące kraje.
Udostępnij artykuł: